Premier rendez-vous

Je reçois les parents et l'enfant pour écouter leur demande vis-à-vis de ce dernier. Au cours de cette rencontre, j'explore le vécu de l'enfant à travers un entretien comportant beaucoup de questions. Je prends note des difficultés émises et construis mes premières hypothèses à vérifier par la suite avec mes outils d'évaluation. Ce rendez-vous est primordial pour faire connaissance avec la famille et engager une relation de confiance avec l'enfant. Il est également nécessaire que l'enfant comprenne pourquoi il est amené à réaliser ce test. 

Second rendez-vous

Au cours de cette nouvelle rencontre, je reçois l'enfant en tête-à-tête pour la réalisation de quelques tests, dont celui du QI (WISC-V) afin de vérifier ou annuler mes hypothèses. 

La durée moyenne est de 1h30 à 2h, mais peut prendre plus de temps selon le rythme de l'enfant et les tests que j'ai sélectionné. 

Par la suite, j'analyse de mon côté les résultats et les interprète en prenant en compte l'anamnèse de l’enfant. 

Troisième rendez-vous

Enfin, dans un dernier temps, après avoir analysé les résultats obtenus, j'invite à nouveau les parents et leur enfant pour leur restituer le compte-rendu. Expliquant ce que j'ai observé durant la passation et ce que l'enfant a accompli à travers des exemples concrets, c'est l'occasion d'ouvrir un dialogue et d'esquisser de premières pistes à explorer ou d'aides à mettre en place.